St. Bonifatiuscollege

We hebben op het Boni (zoals onze school bekend is binnen Utrecht) een lange traditie van kwalitatief goed cultuur- en kunstonderwijs. De leerlingen ondernemen een aantal culturele activiteiten zelf buiten schooltijd (zoals Atelier306) én binnen schooltijd, dankzijde kunstvakken, Boni+ en activiteitendagen. Cultuur- en kunsteducatie zit in de vezels van onze school!

Op het Boni hechten wij grote waarde aan de culturele ontwikkeling en cultuureducatie van onze leerlingen. Onze school kent een rijk aanbod van culturele activiteiten, kunstvakken en cultuureducatie in brede zin. Iedere leerling wordt op zijn of haar eigen niveau uitgedaagd: door het opwekken van nieuwsgierigheid, het omgaan met het nog niet weten en het maken van fouten als kans om te leren.

Wij werken met een doorlopende leerlijn vanaf de brugklas t/m de examenklas bij het beeldend kunstonderwijs (2D en 3D) en muziek. In de onderbouw volgen alle leerlingen de vakken Kunst Beeldend (2D en 3D), Muziek en Drama. In de bovenbouw volgt voor iedere leerling het vak CKV, waarbij de leerling door middel van activiteiten verschillende vormen van kunst en cultuur ervaart. Daarnaast kunnen leerlingen met alle profielen een kunstvak kiezen. We beschikken over goed geoutilleerde vaklokalen. In de praktijk blijkt dat ook veel leerlingen met een bètaprofiel kiezen voor kunstvakken in de bovenbouw.

Het Boni kent een bloeiende toneeltraditie. Voor en met onderbouwleerlingen wordt er ieder jaar door theatergroep Primeur een toneelvoorstelling geproduceerd. In de bovenbouw kunnen leerlingen zich verder ontwikkelen in theatergroep Tablo. Aan deze producties werken veel leerlingen mee. Uiteraard zijn er de spelers en vaak ook de dansers die hun talenten laten zien. Daarnaast is er een groep leerlingen die met beeld, licht en geluid voor een bijna professionele ondersteuning zorgt.

Onze muzikale leerlingen kunnen hun talent op een aantal momenten in het jaar ten gehore brengen, bijvoorbeeld tijdens het Adventsconcert, de Bandjesavond of op de Salon de Musique. Voor de leerlingen die muziek als examenvak volgen, is er nog een aparte avond, waarop zij, dikwijls samen met presentaties van andere kunstvakken, van zich kunnen laten horen.

De beeldende vakken nemen op onze school wel heel letterlijk een zichtbare plaats in. Door het hele schoolgebouw staan en hangen veel beelden, schilderijen, tekeningen en andere werkstukken van examenkandidaten. Leerlingen uit de brugklas en 4-vwo die schilderkunstig nog een stapje verder willen gaan, kunnen in de avonduren op school onder begeleiding van een docent schilderen in het Atelier 306.

De cultuureducatie op het Boni (zoals onze school bekend is binnen Utrecht) draait om de drie pijlers: kwaliteit, diversiteit en verbondenheid.

Kwaliteit

Op het Boni bieden wij kwalitatief hoog cultuuronderwijs aan. We stellen hoge kwaliteitseisen aan onze lessen en de buitenschoolse activiteiten die we daarnaast organiseren. Ons onderwijs daagt de leerling uit om zichzelf steeds te verbeteren en te verrassen (“Ik wist niet dat ik dat kon!”). Hierbinnen doen onze leerlingen 21^ste eeuw-vaardigheden op zoals probleem oplossen, mediawijsheid, samenwerken, zelfregulering en kritisch en creatief denken. Onze leerling leert van kunst en door kunst. Het doel van het cultuuronderwijs op het Boni is actieve cultuurparticipatie van onze leerling. Zowel de belevingswereld van onze leerlingen en grote thema’s in de wereld van de kunst en cultuur worden behandeld.

Diversiteit

Wij streven op het Boni naar een diversiteit in aanbod, op een school met een diverse leerlingenpopulatie. Al onze leerlingen kunnen hun talenten ontdekken en we bevorderen de ontwikkeling daarvan. Op het Boni is het bijvoorbeeld mogelijk om eindexamen te doen in muziek en kunst-beeldend. Bètavakken profileren zich binnen de school met o.a. met het nieuwe Bèta-plein en robotica. In robotica komt speelt creatief ontwerpen weer een belangrijke rol. Er is ook aandacht voor taalonderwijs; zowel havo- als vwo-leerlingen kunnen kiezen voor extra certificaten Engels (Cambridge), Duits (Goethe) en Frans (Delf).

Buiten het reguliere curriculum zijn er mogelijkheden tot het volgen van Boni+ op het gebied van onder andere muziek, drama, dans, textiele vormgeving en beeldende kunst. In deze cursussen van ongeveer zes weken heeft de leerling de kans om dingen te leren of te maken die in de normale vaklessen niet aan bod komen. Hier zit ruimte voor alle docenten om op een creatieve wijze om te gaan met hun eigen vakinhoud.

Verbondenheid

Op het Boni streven wij naar verbondenheid op verschillende vlakken: samenhang tussen jaarlagen door middel van een doorlopende leerlijn, samenhang tussen vakken onderling en samenhang in en met de wereld; niets staat op zichzelf. In ons cultuuronderwijs wordt het belang van cultuur in ieders leven benadrukt. Onze leerlingen leren anderen en elkaars mening te respecteren en zich respectvol naar anderen te gedragen. Zo kijken ze letterlijk en figuurlijk over grenzen heen.

De verbondenheid kan heel letterlijk worden opgevat. Integratie van cultuureducatie met andere vakken zoals bètavakken en talen krijgt op verschillende manieren vorm. De verbondenheid met de wereld ‘buiten de schoolmuren’ wordt ook bewust gezocht. Er bestaat een actieve samenwerking met culturele partners en opleidingsinstituten. Het Boni is sinds juni 2009 officieel lid van het ASP-netwerk van UNESCO-scholen. Wij proberen onze leerlingen vertrouwd te maken met de vier Unesco-thema´s: vrede en mensenrechten, intercultureel leren, wereldburgerschap en duurzaamheid.

Het Boni (zoals onze school bekend is binnen Utrecht) omarmt de gedachte dat kunst een eigen wijze van ervaren, denken en creëren is.

Het procesmatig werken met aandacht voor onderzoeksvaardigheden krijgt veel aandacht binnen ons cultuuronderwijs. Leerlingen mogen fouten maken, ze leren fouten zien als kansen en leren omgaan met het ongemak van het (nog) niet-weten. Een meerwaarde van ons kunst- en cultuuronderwijs is dat leerlingen verder leren kijken dan hun neus lang is; ze analyseren kunstwerken, gaan op zoek gaan naar drijfveren en doen onderzoek doen naar achtergronden. Zo leren leerlingen gaandeweg over snelle persoonlijke oordelen heen te stappen en een minder oppervlakkige attitude te ontwikkelen. Uiteindelijk streven we bij leerlingen naar een lerende en creatieve attitude. Daar kunnen we met elkaar nog meer uithalen.

Het Boni hecht aan tradities, het goede houden we vast en de vernieuwing zoeken we op.

• HKU, Utrecht
• TivoliVredenburg, Utrecht
• Stadsschouwburg, Utrecht
• Fort van de democratie, Utrecht
• Louis Hartlooper Complex, Utrecht
• Centraal Museum, Utrecht
• Museum Catharijneconvent, Utrecht
• Castellum Hoge Woerd, Utrecht
• Nederlands Film Festival, Utrecht
• Masterpeace, Utrecht
• Theatergroep Aluin, Utrecht
• Urban Guides, Rotterdam
• Klein Kunstig, Zwolle
• Utrecht Natuurlijk, Utrecht
• Hole in One Music, Utrecht
• STT-producties, Utrecht
• Kunst Centraal, Utrecht
• Munir de Vries illustratie, Utrecht
• Nederlandse Bachvereniging, Utrecht