H.N. Werkman College Stadslyceum

Het H.N. Werkman Stadslyceum is een openbare school voor havo, atheneum en lyceum. De school bevindt zich in een prachtig gebouw op een unieke locatie aan de Nieuwe Sint Jansstraat, in het centrum van de stad. De school heeft zo’n 1.450 leerlingen en 140 medewerkers. Onze school is een school met een unieke, geweldige sfeer. De school staat bekend om de ontspannen manier waarop leerlingen met elkaar en de medewerkers omgaan. Heel verschillende leerlingen bezoeken onze school. Zij komen zowel uit het centrum als uit de wijken van Groningen. Bijna de helft komt van buiten de stad. Leerlingen respecteren elkaars verschillen en jezelf kunnen zijn is een groot goed bij ons op school. We hebben veel activiteiten om nieuwe leerlingen zich snel thuis te laten voelen, waaronder een uitgebreide introductie die al vóór de zomervakantie start. De school biedt haar leerlingen veel kansen in een goed en ambitieus leerklimaat dat zich volop blijft ontwikkelen. Onze school biedt modern onderwijs met ruimte voor persoonlijke ontwikkeling. We zijn cultuurprofielschool en we hebben een Technasium.

De belangrijkste verankering van het cultuurprofiel is te zien in de doorlopende leerlijn in de kunstvakken, de terugkerende vakoverstijgende projecten en het brede aanbod in kunstexamenvakken. Alle leerlingen hebben gedurende hun schoolloopbaan verschillende culturele projecten die verankerd zijn in het curriculum. Daarnaast werkt onze school onder andere samen met het Prins Claus Conservatorium, Academie Minerva en Lucia Marthas Institute for Performing Arts. Ook werken we structureel samen met diverse culturele instanties, zoals Spot, Groninger Museum en De Steeg. Speciaal voor leerlingen die in een kunstvak eindexamen doen, hebben we #ART (Artistic Research Teams). Een vakoverstijgende, artistieke invulling van het profielwerkstuk.

Het H.N. Werkman Stadslyceum is voornamelijk een cultuurprofielschool in de breedte. Dat houdt in dat elke leerling die de school bezoekt tijdens zijn of haar schoolloopbaan meer met cultuuronderwijs te maken krijgt dan op een reguliere middelbare school. De meerwaarde zit hem in de overtuiging dat een surplus aan cultuuronderwijs bijdraagt aan de persoonlijke ontwikkeling van de leerling. Het zorgt dat leerlingen worden opgeleid tot zelfdenkende burgers met een groot cultureel zelfbewustzijn.